{"id":3508,"date":"2020-06-08T23:54:35","date_gmt":"2020-06-08T23:54:35","guid":{"rendered":"http:\/\/cesf.cl\/sitio1\/?page_id=3508"},"modified":"2021-07-08T21:04:24","modified_gmt":"2021-07-09T01:04:24","slug":"bibliocra-material-de-apoyo-pedagogico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cesf.cl\/sitio1\/bibliocra-material-de-apoyo-pedagogico\/","title":{"rendered":"BIBLIOCRA: MATERIAL DE APOYO PEDAG\u00d3GICO"},"content":{"rendered":"

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VOLVER P\u00c1GINA BIBLIOCRA<\/strong><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

DICCIONARIOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS<\/span>
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PRESENTAmos<\/strong><\/em><\/span><\/h3>\n

Estimados alumnos, en la siguiente p\u00e1gina web encontrar\u00e1s los diccionarios de las lenguas m\u00e1s importantes originarias de nuestra tierra Chilena.<\/p>\n

Los recursos digitales pueden ser descargados para que los portes en tu dispositivo m\u00f3vil o computadora. Aprovecha esta maravillosa oportunidad de enriqueser tu cultura con este importante recurso gratuito y de libre disposici\u00f3n.<\/p>\n

http:\/\/jichha.blogspot.com\/2021\/03\/diccionarios-indigenas.html<\/a><\/span><\/strong><\/h3>\n

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PORTAL DE LIBROS ELECTR\u00d3NICOS\u00a0<\/strong><\/span><\/h1>\n

PRESENTA<\/span><\/strong><\/em><\/h3>\n

La memoria de la educaci\u00f3n: historias y obra de galardonados y galardonadas con el Premio Nacional de Educaci\u00f3n de Chile (2020).
\nAutores\/as<\/span> Luis Felipe de la Vega R. (editor-compilador).<\/p>\n

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LINK PARA DESCARGA: https:\/\/libros.uchile.cl\/index.php\/sisib\/catalog\/book\/1144<\/span><\/p>\n

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Curso Gesti\u00f3n de la Cultura Escolar: \u00bfqu\u00e9?, \u00bfc\u00f3mo? y \u00bfpara qu\u00e9?<\/strong><\/span><\/h1>\n

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En el contexto del Plan de Convivencia Escolar y Aprendizaje Socioemocional, el Ministerio de Educaci\u00f3n en alianza con EducarChile, pone a disposici\u00f3n de las comunidades educativas el curso \u201cCultura Escolar: \u00bfqu\u00e9?, \u00bfc\u00f3mo? y \u00bfpara qu\u00e9\u201d; una invitaci\u00f3n a analizar los elementos que componen la cultura escolar de las comunidades educativas y su coherencia con los modos de convivir propuestos en la Pol\u00edtica Nacional de Convivencia (PNCE), para promover el fortalecimiento de los principios, acciones y comportamientos que favorecen la vida en com\u00fan y el aprendizaje.<\/p>\n

\u00bfA qui\u00e9n est\u00e1 dirigido?\u00a0<\/strong>A docentes, profesionales de la educaci\u00f3n, encargados de convivencia e integrantes del equipo directivo. Se recomienda (no excluyente) que el curso sea realizado por un docente, en articulaci\u00f3n con un miembro del equipo directivo de la escuela, de esta manera se podr\u00e1n alcanzar en mejor medida los objetivos, y llevar a cabo una gesti\u00f3n de la cultura escolar de manera coordinada.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1nto dura?<\/strong>\u00a0Entre 12 y 14 horas y el periodo para realizar el curso es desde el 16 de noviembre hasta el 30 de diciembre, 2020.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo inscribirse?<\/strong> Para inscribirte ingresar aqu\u00ed http:\/\/convivenciaescolar.mineduc.cl\/curso-gestion-de-la-cultura-escolar-que-como-y-para-que\/<\/span><\/span><\/h2>\n
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Ministerio de Educaci\u00f3n y la Fundaci\u00f3n Pa\u00eds Digital presentan primera versi\u00f3n de Robotic Fest para visibilizar la rob\u00f3tica educativa y su impacto en el pa\u00eds.<\/span><\/strong><\/h1>\n

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Con el objetivo de acercar la rob\u00f3tica educativa a los estudiantes del pa\u00eds, desde este lunes,\u00a0 los estudiantes que est\u00e9n cursando desde s\u00e9ptimo a cuarto medio, podr\u00e1n ser parte de la primera versi\u00f3n de\u00a0Robotic Fest 2020<\/strong>, evento organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n (MINEDUC) y Fundaci\u00f3n Pa\u00eds Digital.<\/p>\n

Sobre la realizaci\u00f3n de esta primera versi\u00f3n del festival de rob\u00f3tica, el Ministro de Educaci\u00f3n, Ra\u00fal Figueroa, asegur\u00f3 que\u00a0\u201cdurante los \u00faltimos a\u00f1os el Mineduc ha impulsado diversas iniciativas en el marco del Plan Nacional de Lenguajes Digitales para acercar la tecnolog\u00eda, la computaci\u00f3n y la programaci\u00f3n a los estudiantes. Hoy se suma el Robotic Fest, una invitaci\u00f3n para adentrarse en el mundo de la rob\u00f3tica, una disciplina que combina el arte, el dise\u00f1o, la creatividad y la programaci\u00f3n, y lo m\u00e1s importante, que permite empoderar a los estudiantes para que aporten a resolver los desaf\u00edos que tiene el mundo y Chile por delante\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

PARA MAYOR INFORMACI\u00d3N:<\/span> https:\/\/www.mineduc.cl\/robotic-fest-2020\/<\/p>\n

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ACTUALIZACI\u00d3N DE NUEVO MATERIAL PEDAG\u00d3GICO EN APRENDO EN L\u00cdNEA DOCENTE.<\/span><\/p>\n

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REVISA AC\u00c1<\/span><\/h1>\n

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yo aprendo + busca apoyar el desarrollo de los estudiantes de 1\u00b0 b\u00e1sico a 4\u00b0 medio, a trav\u00e9s del aprendizaje en l\u00ednea.<\/h1>\n

Yo Aprendo+\u00a0invita a los estudiantes a explorar y aprender sobre el tema de su inter\u00e9s mediante una gran variedad de recursos de variadas fuentes: videos, simulaciones<\/span>, cursos online, interactivos<\/span>, lecciones completas, apps,<\/span> entre otros<\/span><\/em><\/strong>. Tambi\u00e9n hay recursos m\u00e1s tradicionales como actividades, experimentos, lecturas y libros recomendados.<\/h3>\n
ENLACE DIRECTO<\/span> : https:\/\/www.curriculumnacional.cl\/estudiantes\/Aprendo-en-linea\/Lectura-y-Cultura\/176917:Lectura-y-Cultura<\/span><\/h5>\n
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Representante OCDE: \u201cCada d\u00eda de escolaridad que se pierde tendr\u00e1 un costo muy alto para los estudiantes\u201d.<\/span><\/strong><\/h1>\n

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Esta ma\u00f1ana, el ministro de Educaci\u00f3n, Ra\u00fal Figueroa, particip\u00f3 junto a Andreas Schleicher, Director de Educaci\u00f3n y Habilidades de OCDE en el seminario \u201cAbrir las Escuelas: Estamos a Tiempo\u201d, donde el tema principal recay\u00f3 en la importancia que tiene para el pa\u00eds, el volver a clases, a\u00fan cuando falten pocos meses para cerrar el a\u00f1o escolar.<\/p>\n

En la oportunidad, el representante de la OCDE fue enf\u00e1tico al sostener que es necesario volver a clases lo antes posible, sum\u00e1ndose a lo sostenido por UNESCO y UNICEF y adem\u00e1s respald\u00f3 la gesti\u00f3n que se ha realizado desde el ministerio de Educaci\u00f3n, se\u00f1alando que\u00a0\u201cnada puede reemplazar el contacto entre estudiantes y docentes. La escuela lo puede hacer por un tiempo, pero cada d\u00eda que se pierde de escolaridad va a tener un muy alto precio para los estudiantes de nuestras sociedades. Nuestras sociedades est\u00e1n polarizadas, porque el cierre de nuestras escuelas ha llevado desigualdades que hemos visto antes\u201d.<\/em><\/p>\n

ENLACE PARA INGRESAR\u00a0 AL SEMINARIO:<\/span> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OEHF8VTejDY&feature=emb_title<\/p>\n

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Comienza la postulaci\u00f3n a los Beneficios Estudiantiles para la Educaci\u00f3n Superior 2021<\/strong><\/span><\/h1>\n

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Este martes el Ministerio de Educaci\u00f3n iniciar\u00e1 el proceso de postulaci\u00f3n a la gratuidad, becas y cr\u00e9ditos para la Educaci\u00f3n Superior 2021, el cual se extender\u00e1 hasta las 14:00 horas del 17 de noviembre. En este proceso los estudiantes que el pr\u00f3ximo a\u00f1o quieran ingresar a centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica, institutos profesionales o universidades, y aquellos que ya est\u00e1n cursando una carrera y no cuentan con ayudas estudiantiles, podr\u00e1n completar, a trav\u00e9s de celular, Tablet o computador, el\u00a0Formulario \u00danico de Acreditaci\u00f3n Socioecon\u00f3mica<\/a>\u00a0(FUAS) y as\u00ed estar postulando a todos los beneficios estudiantiles del Estado.<\/p>\n


\nM\u00e1s informaci\u00f3n en www.fuas.cl
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Clase Demostrativa: variaciones porcentuales<\/p>\n

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Una nueva clase demostrativa de docentes para docentes, para la asignatura de Matem\u00e1tica, se realiz\u00f3 el mi\u00e9rcoles 30 de septiembre, a cargo de la profesora Blanca Alvarado, del Liceo Bicentenario Mar\u00eda Mazzarello, de Puerto Natales.
\nJunto a las estudiantes de 8vo b\u00e1sico trabajaron el tema variaciones porcentuales, con el Objetivo de Aprendizaje \u201cresolver problemas que involucran variaciones porcentuales en contextos diversos, usando representaciones pict\u00f3ricas y registrando el proceso de manera simb\u00f3lica\u201d.
\nLa docente inici\u00f3 la clase saludando a las alumnas y preguntando por su estado an\u00edmico a partir de un meme. Tras ello, dio cuenta de las instrucciones generales para trabajar durante la sesi\u00f3n.
\nA trav\u00e9s de ejemplos con tem\u00e1ticas de inter\u00e9s para las adolescentes, como son el uso de redes sociales, la profesora activ\u00f3 conocimientos previos motivando la participaci\u00f3n de sus estudiantes mediante preguntas dirigidas y explicando los conceptos que permitieran entender el tema.
\nLa sesi\u00f3n continu\u00f3 con la lectura del OA. Tras ello, la docente utiliz\u00f3 menti.com para que las alumnas compartieran sus respuestas acerca de lo que entend\u00edan por variaciones porcentuales y luego dio cuenta del significado concreto.
\nTras un espacio en que se despejaron dudas o consultas, la profesora plante\u00f3 ejercicios y a trav\u00e9s de preguntas dirigidas los fue desarrollando en forma conjunta con sus estudiantes, verificando su comprensi\u00f3n; durante la realizaci\u00f3n de los ejercicios ocup\u00f3 el error para que las alumnas descubrieran c\u00f3mo deben llevarlos a cabo de manera efectiva.
\nLa clase termin\u00f3 explicando el trabajo de pr\u00e1ctica independiente, a realizarse a trav\u00e9s de la plataforma Kahoot durante la sesi\u00f3n siguiente, y preguntando a las estudiantes qu\u00e9 hab\u00edan aprendido y para qu\u00e9. Finalmente, la profesora da cuenta de lo que ver\u00e1n en la siguiente clase, vinculado al aprendizaje de hoy.
\nTras la sesi\u00f3n con estudiantes, la docente tuvo una ronda de conversaci\u00f3n con profesores observantes, en torno a la estructura de la clase, los ejercicios realizados y las metodolog\u00edas desarrolladas.<\/p>\n

Acceda a\u00a0esta clase demostrativa<\/a>\u00a0y a las anteriores,\u00a0aqu\u00ed :<\/strong><\/a><\/p>\n

Clases Demostrativas<\/a><\/p><\/blockquote>\n